假如没有灰尘教材分析在人们眼中灰尘通常

*假如没有灰尘教材分析在人们眼中灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。

然而这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:人类的生息离不开灰尘。

假如大气中没有灰尘强烈的阳光将使人无法睁开眼睛假如大气中没有灰尘天空将变成白茫茫的一片假如空中没有灰尘地面上的万物都将是湿漉漉的更为严重的是地球上的水就会越来越少最后完全干涸生物就不能生存。 此外假如没有灰尘大自然也将会变得非常单调。

作者正是通过灰尘的作用揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性只有正确地认识它们才能趋利避害造福人类。 这篇说明文语言准确、生动知识性、趣味性很强。 作者运用了假设、列数字、对比等说明方法清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。

学情分析学生从三年级起就陆续学习了《赵州桥》《太阳》《秦兵马俑》等说明文本学期又学习了《鲸》《松鼠》《新型玻璃》掌握了基本的说明方法有了一些应用说明表达的基础。

教学目标认读本课的生字能正确读记词语。

正确流利地朗读课文。 理解课文内容知道灰尘的特点和作用。

领悟作者的表达方法。

懂得任何事物都有两面性受到辩证唯物主义启蒙教育。 教学重难点重点:在理解课文内容的基础上体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。

难点:知道灰尘的特点和作用。 懂得任何事物都有两面性受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。 教学准备PPT学生提前查阅有关灰尘的资料课时安排课时教学过程一、问答导入提问“时时勤拂拭勿使染尘埃”如何理解?(常常擦拭不让物品沾染灰尘)为什么要时时勤拂拭?灰尘从哪来?教师举例提问:假如自然界真的没有灰尘我们将面临怎样的情形呢?一起学习课文《假如没有灰尘》二、初读课文了解文章大意自学生字词。 生自由朗读课文结合学习单上的生词读课文。

要求读准字音读通、读懂文章意思做好批注。

自学生字词不懂的字词查阅资料或者字典。

教师检查自学情况点名认读生字词释义齐读生词。

三、依据阅读提示自学课文阅读阅读提示思考:灰尘有哪些特点和作用?作者是怎样说明这些特点和作用的?自学课文小组讨论并完成学习单上的表格段落灰尘的特点灰尘的作用假如没有灰尘会怎样?使用的说明方法第自然段细小列数字第自然段吸收光线使阳光变柔和强烈的阳光将使人无法睁开眼睛做假设第自然段能散射七色长光使天空呈现白色整个天空始终是蔚蓝色的做假设第自然段具有吸湿性能调节气候万物始终湿漉漉没有云雾、雨、雪影响生物生存没有气象万千的自然景色做假设学生汇报教师点拨。

通过阅读了解灰尘的特点和作用。

四、小结感悟拓展延伸。

展示有关灰尘带来的影响的图片启示学生:事物都是具有两面性的师:请你再想一想生活中还有哪些东西是具有两面性的?模仿文章的写作方式写在学习单上。